2026年秋季学期，多地中小学迎来课程、教材、教学方式和招生管理调整。AI通识课明确覆盖范围与使用边界，新教材完成义务教育全学段覆盖，科学探究实行“做中学”，幼小衔接、随机分班及普通高中招生也有新要求。

MIT校长 Sally Kornbluth 于 8 月 25 日在全校公开信中将生成式 AI 定义为高等教育的「分水岭」。同日公布的 40 页委员会报告披露，部分教师已考虑以 AI agent 取代本科研究助理。报告还显示，本科生中有 40% 认为自己因 AI 更容易被取代，高于认为自己更有能力的 34%。文章同时援引 Gallup 与 MIT Media Lab 数据，讨论当知识可被随时调用后，高等教育的价值重心如何从知识获取转向能力训练。